【摘要】在专业转型的背景下,结合学校培养应用型医学检验专门人才的培养目标,对临床微生物学检验技术进行课程改革并实践。通过整合优化教学内容,改革课程设置、教学方法、考核方式等,激发了学生学习的积极性和主动性,培养了学生共同讨论的学习风气、独立思考的自主意识及研究过程的协作精神,提高了学生的综合素质,满足了当前临床微生物检验工作的实际需求。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中外医疗》 2015-07-03
《重庆高教研究》 2015-06-29
《阅江学刊》 2015-07-01
《重庆高教研究》 2015-06-30
010-56259535
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